El mundo pide democracia( Lo K te La GaNa^_^ )

En enero de 2011 tuvieron lugar a fuerte protestas populares en las principales ciudades de Egipto pidiendo la salida de Mubarak, meses antes de cumplir 30 años en el poder. En un discurso que pronunció en una transmisión en cadena el día 28 de febrero Mubarak anunció su decisión de formar al día siguiente un nuevo Gobierno, pero sin dimitir de su cargo.

Los habitantes de Egipto formaron estas protestas para la dimisión de Hosni Mubarak, también piden la democracia. La mayoría de sus causas son el exceso de brutalidad policiaca, las leyes de emergencia del estado, las altas tasas de desempleo, el deseo de aumentar el sueldo mínimo, la carencia de viviendas y alimentos, la inflación, la corrupción, la falta de libertad de opinión y las pobres condiciones de vida.
La fortuna de Hosni Mubarak se estima en 70.000 millones de dólares. En el Egipto de Mubarak, el 40% de sus 80 millones de habitantes viven con dos dólares o menos al día. Mubarak era un politico corrupto

El 11 de febrero, sin embargo, la presión popular forzó su dimisión, y entregó el poder a las Fuerzas Armadas de Egipto que constituyeron un consejo militar de gobierno. El exgobernante marchó hacia el centro vacacional de sharm el-Sheikh y su familia se había ido del país días antes.

Algunos le llaman efecto domino, porque despues de de conseguir Tunez la democracia, luego lo siguió Egipto,y ahora las protestas por la democracia se extiende por los pueblos del norte de Africa.

TENEMOS DERECHO A SABER (Abogadas)

EL CONSEJO ESCOLAR.
¿Quién lo forman?

Lo forman 22 personas:
director
jefe de estudios
8 profesores
5 padres
5 alumnos
1 administrador
1 representante del ayuntamiento

¿Cuáles son sus funciones?


1. Aprobar y evaluar los proyectos.
2. Aprobar y evaluar la programación general anual del centro (sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.)
3. Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.
4. Participar en la selección del director del centro en los términos que la LOE establece. También podrá proponer la revocación del nombramiento del director (por mayoría de dos tercios)
5. Ser informado del nombramiento y cese de miembros del equipo directivo.
6. Decidir sobre la admisión de alumnos, sujeto a la legislación vigente (LOE y otras disposiciones que lo desarrollen).
7. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres o tutores, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
8. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
9. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios.
10. Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
11. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.
12. Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.
13. Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa (Comunidad Autónoma).

¿Quienes son los alumnos que nos representan?


Nadie lo sabe en mi clase, ¿no es una vergüenza?, los alumnos tenemos ese derecho.
Debemos estar al tanto de las decisiones, somos una democracia y debemos utilizarla, o ¿ellos vienen y nos plantean sus ideas?No.


Elección del delegado del centro y su función:


La mayoría de los delegados no suelen asistir a estos encuentros y la otra mitad no quieren serlo. Reflexionen sobre esto, si no queréis ser nuestros representantes tanto en clase como a nivel general no os presentéis, dejad que otros con mayor interés ocupen vuestro puesto de poder.
Seamos justos.

la junta de delegados y delegadas del alumnado ejercerá las funciones que se le asignen en el reglamento de organización y funcionamiento.


ABOGADAS =)

La democracia (Anónimos)

1.¿Tu centro escolar es democrático? 

Nosotros pensamos que si, porque cuando hay que elegir algo se hace por votos para saber nuestra opinión y les importa lo que pensamos.

2.¿Cual es vuestra participación en la vida y funcionamiento del centro escolar?

Nosotros participamos en elecciones de delegados mediante votación, pero siempre pasa que nunca se elige al delegado adecuado.

3.¿Os gustaría participar más?¿Para que? ¿Que os gustaría cambiar?¿Para que?

Si.Para poder elegir lo mejor para todos.Cambiar, los horarios, por ejemplo. Para llegar a un acuerdo entre profesores y alumnado.

4.¿Conoces los mecanismos legales para tu participación en el centro?

 No tenemos mucha información, también estaría mejor conocer algo mas

LA DEMOCRACIA (Abogadas)

 La democracia en los centros educativos es bastante equitativa, pero a su vez hay diferencias entre el alumnado y el profesorado. Por ejemplo en el caso de las actividades, cuando a un alumno se le olvida alguna actividad se le suele sancionar con un negativo o un cero, mientras que al contrario no contrae consecuencias.


El IES Fuente Nueva es un centro democrático, ya que el compañerismo del alumnado y profesorado es bastante bueno. Pero al igual que los profesores dan lo mejor de ellos se espera lo mismo de los alumnos y viceversa.

Cada mañana para nosotras es diferente, al igual que los copos de nieve. Cada día nos despertamos, desayunamos, vamos al instituto… Nadie sabe que le deparará el futuro, pero nos gusta tomarnos la vida con optimismo e intentar ser las mejores tanto dentro como fuera del centro. Es verdad que hay asignaturas, sueños… en los que nos gustaría participar más pero poco a poco creemos que podremos conseguirlo.

Si un genio nos diera tres deseos para mejorar el instituto serían:

1.Conseguir más espacio de entretenimiento mutuo.
2.Adquirir material nuevo tanto informático, tecnológico, físico o plástico con la intención de hacer más fácil el aprendizaje del alumnado y el profesorado.
3.Este es para nosotras el más importante, sería integrar más el compañerismo, con la intención de crear una gran familia sin robos, peleas o amenazas que ya se han visto en ocasiones. Porque se convive mejor en un sitio donde hay respeto que en uno donde “los cuchillos vuelan por los aires”.

No conocemos los mecanismos legales de la participación de los alumnos porque quizá no le hemos dado la importancia que realmente tiene.

ABOGADAS :)